Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Готовность ребенка к школе можно условно разделить на четыре компонента:

социальную
психологическую
интеллектуальную
физическую

Что такое готовность ребенка к школе?

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

Узнавать большинство букв
Читать слова
Читать предложения
Писать буквы
Писать слова
Узнавать цифры от 1 до 9
Считать от 1 до 10 и обратно
Выполнять арифметические действия в пределах 10

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Готовность ребенка к школе можно условно разделить на четыре компонента:

социальную
психологическую
интеллектуальную
физическую

Тест готовности ребенка к школе – Степень психосоциальной зрелости (кругозор)
Тестовая беседа, предложенная С. А. Банковым.
Ребенок должен ответить на следующие вопросы:
1.   Назови свои фамилию, имя, отчество.
2.   Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы.
3.   Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь – тетей или дядей?
4.   У тебя есть брат, сестра? Кто старше?
5.   Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?
6.   Сейчас утро или вечер (день или утро)?
7.   Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Когда ты обедаешь – утром или днем?
8.   Что бывает раньше – обед или ужин?
9.   Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
10.   Кем работает твой папа, твоя мама?
11.   Ты любишь рисовать? Какого цвета эта лента ( платье, карандаш)
12.   Какое сейчас время года – зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?
13.   Когда можно кататься на санках – зимой или летом?
14.   Почему снег бывает зимой, а не летом?
15.   Что делает почтальон, врач, учитель?
16.   Зачем в школе нужна парта, звонок?
17.   Ты хочешь пойти в школу?
18.   Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?
19.   Каких животных ты знаешь?
20.   Каких птиц ты знаешь?
21.   Кто больше – корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки?
22.   Что больше: 8 или 5; 7 или 3? Посчитай от трех до шести, от девяти до двух.
23.   Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?
Оценка ответов на тест готовности к школе
За правильный ответ на все подвопросы одного пункта ребенок получает 1 балл (за исключением контрольных). На правильные, но неполные ответы на подвопросы ребенок получает 0,5 балла. Например, правильные ответы: “ Папа работает инженером”, “У собаки лап больше, чем у петуха”; неполные ответы: “Мама Таня”, “Папа работает на работе”.
К контрольным заданиям относятся вопросы 5, 8, 15,22. Они оцениваются так:
•   №5 – ребенок может вычислить, сколько ему лет -1 балл, называет год с учетом месяцев – 3 балла.
•   №8 – за полный домашний адрес с названием города- 2 балла, неполный – 1 балл.
•   № 15 – за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики – 1 балл.
•   № 22 – за правильный ответ -2 балла.
•   № 16 оценивается совместно с №15 и № 22. Если в № 15 ребенок набрал 3 балла, и в №16 – положительный ответ, то считается, что у него положительная мотивация к обучению в школе.

Оценка результатов: ребенок получил 24-29 баллов, он считается школьно-зрелым, 20-24 – средне-зрелым, 15-20 – низкий уровень психосоциальной зрелости.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Внимательно и терпеливо наблюдайте за своим ребенком. Обратите внимание на поведение вашего ребенка во время его общения со сверстниками. Не вмешивайтесь, не подсказывайте ему, как себя вести, не подталкивайте его к каким-либо действиям. Помните: ваша цель - наблюдение. Основой для наблюдения могут стать следующие вопросы:

1. Легко ли Ваш ребенок вступает в контакт с незнакомыми детьми?
2. Нравится ли он сам себе? Доволен ли он собой?
3. Часто ли Ваш ребенок обижается и плачет?
4. Участвует ли он в играх-соревнованиях или избегает их?
5. Есть ли у ребенка желание играть со сверстниками?
6. Часто ли он участвует в драках?
7. Как Ваш ребенок выходит из конфликтных ситуаций?
8. Какое у него чаще всего настроение, часто ли оно меняется?
9. Разговорчив ли ваш ребенок или молчалив?
10. Спокойный ли у него сон?
11. Есть ли у Вашего ребенка друзья?
12. Принимают ли его в игру знакомые дети?
13. Умеет ли он организовывать игру (придумать сюжет, распределить роли и т. д.)?
14. Умеет ли отстаивать свое мнение?
15. Есть ли у него трудности с речью?

Материалы наблюдений дадут Вам ответ о социально-личностной готовности ребенка к обучению в школе. Идеальный вариант – ребенок умеет общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).

О психологической готовности к обучению в школе свидетельствуют:

учебная мотивация ребенка (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
умение ребенка принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание);
развитие школьно-значимых психологических функций, познавательных способностей:
развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами).
пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше — ниже, вперед — назад, слева — справа).
координация в системе глаз-рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг).
развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).
развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).
развитие произвольной памяти (способность связывать запоминаемый материал с конкретным символом: слово-картинка либо слово-ситуация).